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	深圳市漢碼軟件技術(shù)有限公司
深圳市漢碼軟件技術(shù)有限公司于 2006 年 7 月在深圳市工商行政管理局注冊成立。從成立之日起，漢碼軟件努力為用戶提供最好的產(chǎn)品和服務(wù)，并承諾以客戶需求為中心持續(xù)改進。我們將提供良好的售后服務(wù)和技術(shù)支持網(wǎng)絡(luò)，使用戶獲得較高的滿意度�！白屛覀兊能浖\行在全球每一臺電腦上”，是我們最大的目標(biāo)。
我公司與攀枝花學(xué)院簽訂合作意向
發(fā)表時間:2008年09月01日
    1．歷史沿革
    攀枝花學(xué)院座落于我國西部最大的鋼鐵工業(yè)基地、世界著名的“釩鈦之都”——四川省攀枝花市，是教育部布點在川西南、滇西北唯一一所以工為主的地方綜合性普通本科院校。學(xué)校前身是始建于1983年�？茖哟蔚呐手ù髮W(xué)，1994年與攀枝花教育學(xué)院合并，2001年經(jīng)教育部批準(zhǔn)改建為普通本科院校，更名為“攀枝花學(xué)院”。1998-2007十 年間，攀枝花衛(wèi)生學(xué)校、攀枝花高級技工學(xué)校、攀枝花中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院先后并入或劃歸我   校。學(xué)校實行“（四川）�。ㄅ手ǎ┦泄步ü补埽允袨橹鳌钡墓芾眢w 制，校級領(lǐng)導(dǎo)班子由省、市共同管理，教育業(yè)務(wù)工作由省教育廳指導(dǎo)，黨的組織和行政工作由市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)，辦學(xué)經(jīng)費主要由市財政投入，學(xué)校發(fā)展納入省、市 兩級教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。改建本科院校六年來，學(xué)校實現(xiàn)了辦學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)校定位、辦學(xué)思路、辦學(xué)理念等由�？频奖究频霓D(zhuǎn)變，辦學(xué)條件全面改善，辦學(xué)規(guī)模穩(wěn) 步擴大，教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。

    長期以來，學(xué)校的建設(shè)、改革和發(fā)展一直受到各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人方毅、李鐵映、楊汝岱、費孝通，教育部領(lǐng)導(dǎo)楊海波、張保慶，四川省委、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)楊超、周永康、張學(xué)忠、張中偉等先后來校視察和指導(dǎo)工作，對學(xué)校辦學(xué)成就給予了充分肯定。方毅、費孝通先后為學(xué)校題寫校名；楊汝岱、楊海波分別為學(xué)校題詞：“把握辦學(xué)方向，服務(wù)西部開發(fā)”、“堅持改革，求實創(chuàng)新，促進教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結(jié)合，把攀大辦成具有中國特色的新型大學(xué)”；李鐵映殷切期望學(xué)�！稗k特色大學(xué)、育創(chuàng)業(yè)人才”。
 
    2．基礎(chǔ)設(shè)施
    學(xué)校占地84萬平方米。校舍建筑50.23萬平方米，其中教學(xué)行政用房22.35萬平方米、學(xué)生公寓11.46萬平方米、圖書館1.8萬平方米，運動場館5.07萬平方米。館藏圖書157.84萬冊，其中紙質(zhì)圖書101.34萬冊、電子圖書56.5萬冊。固定資產(chǎn)總值5.71億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備值9478萬元。校內(nèi)實驗（實踐教學(xué)）中心17個，含6個公共基礎(chǔ)實驗（實踐教學(xué)）中心（其中省高校實驗教學(xué)示范中心建設(shè)項目1個）、11個專業(yè)實驗（實踐教學(xué)）中心，下設(shè)183個實驗室。校園網(wǎng)接入CERNET和INTERNET，覆蓋全校教學(xué)、科研、辦公和師生生活區(qū)域。教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施能完全滿足本科辦學(xué)和人才培養(yǎng)需要。

    3．學(xué)科專業(yè)
    學(xué)校于2001年開始招收本科學(xué)生，2005年獲學(xué)士學(xué)位授予權(quán)�，F(xiàn)有本科專業(yè)29個，其中工學(xué)類專業(yè)14個，基本形成以工為主，文、理、法、經(jīng)、管、醫(yī)協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局。校級重點學(xué)科6個，校級品牌專業(yè)8個，省級特色專業(yè)建設(shè)項目1個。建有省工程技術(shù)研究中心1個，省重點實驗室1個，省高校重點實驗室2個，市重點實驗室3個。學(xué)科專業(yè)設(shè)置與建設(shè)能適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展和區(qū)域資源綜合開發(fā)需要。

    4．師資隊伍
    學(xué)校擁有一支整體結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)較高、發(fā)展趨勢良好、能滿足本科辦學(xué)和人才培養(yǎng)需要的師資隊伍�，F(xiàn)有教職工1004人，專任教師700人，其中，副高以上職稱215人，博士、碩士301人。學(xué)校有享受政府特殊津貼專家、四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專家1人，省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選3人，市級有突出貢獻專家6人、學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人5人、學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選9人，校級學(xué)科帶頭人18人、優(yōu)秀中青年骨干教師18人。有111人次參加各級專業(yè)技術(shù)學(xué)會（協(xié)會），其中27人次擔(dān)任省級以上專業(yè)學(xué)會（協(xié)會）理事、常務(wù)理事和副理事長，絕大部分市級專業(yè)學(xué)會（協(xié)會）均有我校教師擔(dān)任理事長、副理事長或秘書長。學(xué)校返聘、外聘高級職稱教師150人，外籍教師3人。

    5．人才培養(yǎng)
    學(xué)校一貫堅持教學(xué)工作的中心地位，正確處理人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)之間的關(guān)系，正確處理教學(xué)改革與其他改革之間的關(guān)系，將人才培養(yǎng)放在各項工作的首 位。堅持學(xué)產(chǎn)研結(jié)合，育應(yīng)用型人才，為區(qū)域資源綜合開發(fā)服務(wù)，不斷深化教育教學(xué)改革，著力構(gòu)建適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要的課程設(shè)置體系、教學(xué)內(nèi)容體系、實踐 教學(xué)保障體系，形成了具有我校特色的人才培養(yǎng)模式。通過強化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、人文科學(xué)素養(yǎng)和實踐應(yīng)用能力培養(yǎng)，著力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

    學(xué)校以普通本科教育為主體，兼行高職高專和繼續(xù)教育兩項職能�，F(xiàn)設(shè)13個二級學(xué)院(含繼續(xù)教育學(xué)院)、2個教學(xué)部，面向全國30個省（市、區(qū)）招生，生源主要來自四川省，其中攀枝花生源占招生計劃總量的15%。2007年初在校學(xué)生總規(guī)模12383人，其中，全日制普通本科學(xué)生8987人、�？茖W(xué)生2897人，成教生折合數(shù)499人。24年來，學(xué)校為社會各條戰(zhàn)線輸送普教本�？飘厴I(yè)生兩萬多名，他們中相當(dāng)一部分人已成為服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的中堅和骨干力量，我校畢業(yè)生以專業(yè)基礎(chǔ)扎實、實踐應(yīng)用能力強、勤奮務(wù)實受到用人單位的廣泛好評。

    6．科學(xué)研究
    2001年以來，我校教師承擔(dān)校級以上科研課題215項，其中省部級19項、地廳級78項、橫向課題15項、校級103項；國家專利授權(quán)11項，國內(nèi)外公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文1655篇，其中被SCI、EI、ISTP等收錄57篇，人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載11篇，出版學(xué)術(shù)專著、教材70部；獲哲學(xué)社會科學(xué)和自然科學(xué)研究成果獎71項，其中省級4項，市級67項。以釩鈦材料研究為代表的“學(xué)產(chǎn)研”結(jié)合模式實踐，為學(xué)校創(chuàng)造了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。“熔鹽電解TiO2制備海綿鈦”研究達到國內(nèi)領(lǐng)先水平，“釩鈦磁鐵礦綜合利用新流程工藝”研究處于國際領(lǐng)先水平。2007年8月，學(xué)校被省政府授予“四川省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范科研單位”。

    7．教學(xué)成效
    2001年來，學(xué)校榮獲省教育教學(xué)成果獎7項和優(yōu)秀電教科研成果獎2項，獎勵校級教學(xué)成果80項，編著出版教材42部。2003年以來，學(xué)校批準(zhǔn)立項建設(shè)重點課程10門，建設(shè)省級精品課程4門和校級精品課程32門。近三學(xué)年來，學(xué)生138人次在全國、全省各類科技或?qū)W科競賽中獲獎61項，申請專利16項（已獲專利授權(quán)6項），公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文或調(diào)研報告39篇（EI源刊2篇），出版詩集2部；學(xué)生2617人次取得各類職業(yè)技能等級或執(zhí)業(yè)資格證書。本科畢業(yè)生考取研究生人數(shù)逐年大幅增長，個別專業(yè)2007屆畢業(yè)生考研錄取率達到18%。2006-2007學(xué)年，在校學(xué)生黨員1748人，占普教本�？茖W(xué)生的14.7%。2001年以來，我校本專科畢業(yè)生就業(yè)率均保持在90%以上，2004-2006年連續(xù)三年被評為“四川省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”。

    8．合作交流
    學(xué)校堅持開放辦學(xué)，重視加強國際國內(nèi)交流與合作，與加拿大卡布特學(xué)院、意大利佩魯賈大學(xué)、澳大利亞伍倫貢大學(xué)、瑞典哈姆斯塔大學(xué)及四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、 成都理工大學(xué)、西華師范大學(xué)、西南大學(xué)、西華大學(xué)、川北醫(yī)學(xué)院等國內(nèi)外高校，建立了實質(zhì)性的合作關(guān)系并取得一定成效。學(xué)校成立了董事會和校企協(xié)作委員會， 以人才培養(yǎng)和攀枝花優(yōu)勢資源開發(fā)利用為平臺，與攀枝花市各縣（區(qū)）及攀枝花鋼鐵（集團）公司、中國第十九冶金建設(shè)公司、二灘水電開發(fā)公司、攀枝花煤業(yè)（集 團）公司、四川龍蟒（集團）公司等大型企業(yè)，建立了穩(wěn)定的資源共享機制，實現(xiàn)了校地、校企的緊密協(xié)作。學(xué)校在市內(nèi)外各企事業(yè)單位建有穩(wěn)定的校外實習(xí)基地164個。

    9．校園文化
    學(xué)校秉承“育人為本、勵精圖治”的辦學(xué)理念和“明德礪志、博學(xué)篤行”的校訓(xùn)，大力弘揚校園文化主旋律，努力培育健康向上的校園文化氛圍，著力建設(shè)平安和諧文明校園。

    學(xué)校充分利用攀枝花獨特的氣候特點，精心打造具有濃郁亞熱帶風(fēng)光特色的校園自然環(huán)境，是攀枝花享有盛譽的花園式學(xué)校和園林式校園。學(xué)校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為 目標(biāo)，積極培育各級各類學(xué)生社團，校園文化活動豐富多彩。學(xué)生管樂團、合唱團、舞蹈團、民族藝術(shù)團等文藝團隊積極參加各類調(diào)演和比賽，多次受到表彰獎勵。 在2006年首屆全國大學(xué)生公益文化藝術(shù)大賽中，我校選手獲四川賽區(qū)校園戲劇總決賽一等獎、歌曲總決賽民族組十佳歌手和優(yōu)秀選手。

   隨著計算機應(yīng)用的普及，網(wǎng)絡(luò)作為信息技術(shù)革命的重要特征，已深入到社會生活的各個領(lǐng)域，依賴于計算機的信息網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)已滲透到國民經(jīng)濟的各個部門，采用計算機進行信息網(wǎng)絡(luò)管理是適合當(dāng)今信息社會的需要。攀枝花學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)認為，就業(yè)工作也要轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)信息化管理。在經(jīng)過對我公司產(chǎn)品的全方位的考查和試用，認為我公司的產(chǎn)品性能超群，能有效的滿足學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作各方面的需求。2008年8月25日，我公司與攀枝花學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心簽訂合作意向，采用《漢碼高校畢業(yè)生互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)平臺》軟件來輔助就業(yè)指導(dǎo)中心的工作，減輕工作量，提高工作效率。
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