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大學(xué)生“求職爭奪戰(zhàn)”從實習(xí)開始

發(fā)表時間:2007年06月06日

            喧鬧的畢業(yè)生招聘大戰(zhàn)還沒偃旗息鼓，在校生的“實習(xí)兵團”便匆匆登場。盡管距離學(xué)生放暑假還有一個多月，但是大學(xué)生們的“實習(xí)求職”征程已經(jīng)開始，當(dāng)中的酸甜苦辣更是“如人飲水，冷暖自知”。

名企開招暑期實習(xí)生

　　離暑假還有一個多月時間，企業(yè)早已大張旗鼓地開始了實習(xí)生招募行動。據(jù)中華英才網(wǎng)校園負(fù)責(zé)人介紹，目前正在進行實習(xí)生招聘計劃的外企包括：微軟、IBM、高露潔、屈臣氏等等。而其實，像摩托羅拉等企業(yè)早已搶在前頭，上個月就已完成招聘活動。

　　與一些實習(xí)生招聘會有所不同的是，很多跨國公司和規(guī)模較大的企業(yè)都有自己一套完善的實習(xí)生計劃體系，他們不僅為大學(xué)生提供不同職位、不同方式的實習(xí)機會，更重要的是在這個實習(xí)計劃中為自己的企業(yè)儲備人才，并且很好地宣揚自身優(yōu)勢，從而達到學(xué)生和公司雙方受益的目的。據(jù)介紹，這些公司應(yīng)聘實習(xí)生程序包括通過投遞簡歷，篩選、筆試到面試等幾個環(huán)節(jié)，與校園招聘類似。

實習(xí)機會也需PK

　　都說這是一個大學(xué)生“濃度系數(shù)”極高的年頭，“覓食艱難”也長期成為了大時代的印記。盡管很多學(xué)校并不要求大三以前的學(xué)生實習(xí)，可為了以后找工作鋪路，不少大三大二甚至大一的學(xué)生也擠進了“實習(xí)兵團”。

　　Savanna是廣外大二英語系學(xué)生，從今年四月起便開始了“實習(xí)求職”行動。她瞄準(zhǔn)了廣州新東方招聘英語夏令營助理培訓(xùn)師的職位，經(jīng)過與面試官的“單挑”、“群體PK面試”、“壓力面試”、“末位淘汰制試講”等重重考驗，最終才能獲得這個實習(xí)工作機會�！罢媸沁^五關(guān)斬六將啊，比我預(yù)期要難得多�！盨avanna感嘆地說。

　　暨大學(xué)生處負(fù)責(zé)人表示，若從供求關(guān)系的失衡因素考慮，在校生求實習(xí)的難度比畢業(yè)生應(yīng)聘還要大�！耙驗楫厴I(yè)生只有一屆，作為供方市場的用人單位也十分重視，能提供較多空間；而希望實習(xí)的在校大學(xué)生可以是任何年級，任何層次，不分時間，所以數(shù)量要比畢業(yè)生龐大得多，但社會上的實習(xí)崗位卻十分有限。相比之下，作為供方資源的實習(xí)崗位更為珍稀，于是要找一份實習(xí)顯得異常困難�！�

　　新東方助理培訓(xùn)師招聘負(fù)責(zé)人鄒子楓介紹，廣州新東方每年夏令營都會招聘英語助教，但今年的競爭尤為激烈。前來應(yīng)聘的學(xué)生都是在數(shù)百人中競爭幾十個職位，可以說是“百里挑一”。

讓實習(xí)成為職業(yè)發(fā)展向?qū)?

　　職場專家認(rèn)為，由于大學(xué)生社會經(jīng)驗較少，對職業(yè)定位、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃未能有充分的認(rèn)識和理解。因此，實習(xí)就是讓大學(xué)生了解職場、認(rèn)識社會的良好機會。通過實習(xí)，大學(xué)生可以了解企業(yè)對人才衡量標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會人際關(guān)系溝通技巧以及在實際工作中提升執(zhí)行力。更重要的是，學(xué)生可以通過實習(xí)來親身體驗工作是否適合自己，結(jié)合個人特長和性格提早進行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

　　專家同時提醒，大學(xué)生在尋找實習(xí)工作時，工作性質(zhì)盡可能與日后的工作目標(biāo)相一致。一則可以為將來積累“有用武之地”的工作經(jīng)驗，二則有可能實現(xiàn)“實習(xí)———畢業(yè)———工作”三級跳，獲得工作OFFER，目前很多大企業(yè)都以儲備人才的形式招聘實習(xí)生。

　　值得注意的是，大學(xué)生在實習(xí)時必須放平心態(tài)、眼高手低，增強工作的積極主動性，切忌把“實習(xí)”簡單等同于“學(xué)習(xí)”。由于實習(xí)生缺乏經(jīng)驗而且是短期性工作，企業(yè)難會委以重任，一般都只是干些簡單的活兒。企業(yè)更多的是觀察實習(xí)生的工作態(tài)度，如果只是被動地完成任務(wù)，那么就很難有豐富的收獲。因此，實習(xí)生除了做好原來的工作以外，更應(yīng)主動找活干，多留意工作中的細(xì)節(jié)，以獲得更快的提升。



責(zé)任編輯:小冉 
來源：中國教師人才網(wǎng)

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